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Anglais et Anglais pour débutants, 4-8; 9-12

Outil diagnostique à l’appui du programme-cadre, de la 4e à la 8e année, 2013

Initiative(s) : Anglais et Anglais pour débutants, 4-8; 9-12
Année(s) scolaire(s) : 4e année, 5e année, 6e année, 7e année, 8e année
Curriculum(s) : Anglais pour débutants

L’outil diagnostique est une ressource que les enseignantes et enseignants peuvent utiliser pour déterminer à l’aide de diverses activités d’évaluation, le niveau d’habileté des élèves dans les trois domaines du programme-cadre, soit la communication orale, la lecture et l’écriture. Cette évaluation diagnostique permettra à l’enseignante ou à l’enseignant de déterminer le niveau le plus approprié pour l’élève. Les tâches de cette trousse visent à préciser les compétences langagières en anglais des élèves dans le but de les faire progresser le plus rapidement possible, pour qu’elles ou ils puissent intégrer le programme ordinaire d’anglais lorsque les compétences nécessaires sont acquises.

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