Comment et pourquoi, planifier l'évaluation (CPPÉ)
Ce document :
- constitue un guide pour le personnel enseignant dans l'amélioration de ses pratiques pédagogiques en matière d’évaluation au service de l’apprentissage, de l’évaluation en tant qu’apprentissage et de l’évaluation de l’apprentissage;
- expose de bonnes pratiques pédagogiques qui facilitent la mise en œuvre de la politique d’évaluation provinciale du ministère de l'Éducation de l'Ontario, Faire croître le succès, Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l’Ontario (2010), de la 1re à la 12e année;
- apporte des exemples de pratiques pédagogiques que le personnel enseignant peut adapter à ses besoins dans le but de planifier l’évaluation.
En quoi ce document peut aider le personnel enseignant? Ce site Web vise à aider le personnel enseignant :
- à s’approprier la politique en évaluation ainsi que les différentes ressources en évaluation;
- à mieux comprendre l'éventail des bonnes pratiques d'évaluation qui peuvent être utilisées en salle de classe;
- à adopter des pratiques d’évaluation efficaces pour répondre aux trois objectifs suivants : améliorer l’apprentissage et le rendement des élèves; améliorer la cohérence des pratiques d’évaluation; assurer une communication claire et efficace des résultats;
- à traiter efficacement des problèmes relatifs à l’évaluation lorsqu’on communique avec les élèves et les parents/tuteurs;
- à améliorer l’efficience des procédés de planification des programmes et de la gestion de l’évaluation; à faire participer les élèves au processus d’évaluation.
Type de ressource :
Cycles scolaires :
Programmes-cadres :
- Actualisation linguistique en français (ALF) - Élémentaire
- Actualisation linguistique en français (ALF) - Secondaire
- Affaires et commerce - Secondaire
- Anglais - Élémentaire
- Anglais pour débutants - Élémentaire
- Anglais pour débutants - Secondaire
- Éducation artistique - Élémentaire
- Éducation artistique - Secondaire
- Éducation coopérative - Secondaire
- Éducation physique et santé - Élémentaire
- Éducation physique et santé - Secondaire
- Éducation technologique - Secondaire
- English - Secondaire
- Études canadiennes et mondiales - Secondaire
- Études classiques et langues internationales - Secondaire
- Études des Premières Nations, des Métis et des Inuits – Secondaire
- Études informatiques - Secondaire
- Études interdisciplinaires - Secondaire
- Études sociales, histoire et géographie - Élémentaire
- Français - Élémentaire
- Français - Secondaire
- Langues autochtones - Élémentaire
- Langues autochtones - Secondaire
- Mathématiques - Élémentaire
- Mathématiques - Secondaire
- Orientation et formation au cheminement de carrière - Secondaire
- Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) - Élémentaire
- Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) - Secondaire
- Programme de la maternelle et du jardin d'enfants
- Sciences - Secondaire
- Sciences et technologie - Élémentaire
- Sciences humaines et sociales - Secondaire
- Langue des signes québecoise langue seconde (LSQ-LS) - Secondaire
Catégorie :
Année de publication : 2010